潮闻小记者|太空南瓜丰收了
潮闻小记者|太空南瓜丰收了
潮闻小记者|太空南瓜丰收了潮新闻(xīnwén)客户端 潮客 天台县坦头中学小记者站
天台县坦头中学七(4)班 陈锦瑶(chénjǐnyáo) 指导老师卢鹤齡
学期马上结束,我们(wǒmen)学校劳动实践基地的爬藤网上,已经挂满了百余颗金灿灿(jīncàncàn)的南瓜。
这些并非普通作物,而是曾遨游太空(tàikōng)的“天选之种”。作为台州市劳动(láodòng)教育实验学校和科普教育基地,天台县坦头中学将一片普通农园(nóngyuán)打造成了“太空植物实验室”,今年首次试种的太空南瓜以单株20余果的惊人产量,书写(shūxiě)了劳动教育与航天科普融合的生动篇章。
太空种子落地生金。在前几年成功种植太空葫芦的(de)土地上,今年5株太空南瓜(nánguā)苗迎来爆发式丰收。实践基地负责人(fùzérén)卢老师总结说:“普通南瓜单株结果3-5个(gè),而我们的太空南瓜平均挂果超20个,总产量破百!”
师生们(men)忙着穿梭在密布金瓜的藤架下,将(jiāng)挑选最壮硕的果实存入新建(xīnjiàn)的“星际劳动教室”,这些承载宇宙能量的南瓜将成为活的科普教材。
天地课堂联动(liándòng)探秘。作为台州13所“星地对比”实验校之一(zhīyī),我们学校构建起独特的天地研学体系,包括太空种子、校园农场、家庭实验室等等,还有5名学生是“小小航天研究员”,密切关注(guānzhù)太空南瓜的生长情况。打卡积极分子(jījífènzǐ)金怡涵同学收到来自北京的研究中心(zhōngxīn)的神秘礼物时激动地表示:“我将继续写好我的种植日记!”
劳动价值多维升华。校长鲍先(bàoxiān)坤也来到基地,他环顾金灿灿的南瓜心情激动:“这些星际来客将成为(chéngwéi)文化传承者——入驻劳动教室讲述宇宙(yǔzhòu)故事;也将成为成长激励者——镌刻校训奖励优秀学子。”
当晨光洒满挂满金瓜(jīnguā)的藤架,八(bā)(2)班小记者范佩琪在劳动笔记上(shàng)写下感悟:“原来脚踏实地是仰望星空最美的姿势!把汗水滴进土地,宇宙自会(huì)回赠奇迹。”这所乡镇中学正用(zhèngyòng)最朴实的劳作,编织着最浪漫的航天梦想——让中国少年的科学种子,在无垠宇宙中蓬勃生长。


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天台县坦头中学七(4)班 陈锦瑶(chénjǐnyáo) 指导老师卢鹤齡
学期马上结束,我们(wǒmen)学校劳动实践基地的爬藤网上,已经挂满了百余颗金灿灿(jīncàncàn)的南瓜。


这些并非普通作物,而是曾遨游太空(tàikōng)的“天选之种”。作为台州市劳动(láodòng)教育实验学校和科普教育基地,天台县坦头中学将一片普通农园(nóngyuán)打造成了“太空植物实验室”,今年首次试种的太空南瓜以单株20余果的惊人产量,书写(shūxiě)了劳动教育与航天科普融合的生动篇章。
太空种子落地生金。在前几年成功种植太空葫芦的(de)土地上,今年5株太空南瓜(nánguā)苗迎来爆发式丰收。实践基地负责人(fùzérén)卢老师总结说:“普通南瓜单株结果3-5个(gè),而我们的太空南瓜平均挂果超20个,总产量破百!”
师生们(men)忙着穿梭在密布金瓜的藤架下,将(jiāng)挑选最壮硕的果实存入新建(xīnjiàn)的“星际劳动教室”,这些承载宇宙能量的南瓜将成为活的科普教材。

天地课堂联动(liándòng)探秘。作为台州13所“星地对比”实验校之一(zhīyī),我们学校构建起独特的天地研学体系,包括太空种子、校园农场、家庭实验室等等,还有5名学生是“小小航天研究员”,密切关注(guānzhù)太空南瓜的生长情况。打卡积极分子(jījífènzǐ)金怡涵同学收到来自北京的研究中心(zhōngxīn)的神秘礼物时激动地表示:“我将继续写好我的种植日记!”
劳动价值多维升华。校长鲍先(bàoxiān)坤也来到基地,他环顾金灿灿的南瓜心情激动:“这些星际来客将成为(chéngwéi)文化传承者——入驻劳动教室讲述宇宙(yǔzhòu)故事;也将成为成长激励者——镌刻校训奖励优秀学子。”

当晨光洒满挂满金瓜(jīnguā)的藤架,八(bā)(2)班小记者范佩琪在劳动笔记上(shàng)写下感悟:“原来脚踏实地是仰望星空最美的姿势!把汗水滴进土地,宇宙自会(huì)回赠奇迹。”这所乡镇中学正用(zhèngyòng)最朴实的劳作,编织着最浪漫的航天梦想——让中国少年的科学种子,在无垠宇宙中蓬勃生长。




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